学校:西安雁塔区日化子校
执教老师:罗辉
版本:北师大版
年级:六年级下册第四单元--生命
课题:蝶恋花 答李淑一
教学目标:
1、流利、有感情地朗诵诗词,体会诗人抒发的浪漫主义情怀和乐观主义精神。
2、展开想象,学习双关和引用神话的写法。
3、感悟生命的价值,体会生命永存的意义。
教学准备:PPT,请三位学生做嘉宾。
教学过程:
一 创设情境
《中国诗词大会》片头导入
1、师:欢迎来到诗词大会。
同学们,诗词是传承古今的歌唱,诗词是感动天地的情怀,诗词是浸润在每一个中国人血脉里的文化基因,让我们重温那些历久弥新的经典诗句,唤醒心底最亲切最温暖的一份文化记忆。让我们走进壮阔的诗词篇章,激扬文字,谈笑古今。欢迎嘉宾--诗词才女们。
游戏:飞花令,主题字是"花"。
嘉宾揭示课题--《蝶恋花 答李淑一》
师:以《蝶恋花 答李淑一》为题,展开一场诗词之旅。
二 为你解诗词
(一)创作背景
1、师:《蝶恋花》是词牌名,答李淑一是题目。李淑一是谁?(生读小资料)
师:答是什么意思?(赠答,回答)毛主席为什么要写词赠答李淑一?请嘉宾为我们讲述这背后的故事。
嘉宾讲创作背景,观看相关视频。
2、师:征人何处觅?六载无消息。 醒忆别伊时,满衫清泪滋,李淑一怀念丈夫的《菩萨蛮 惊梦》,令毛主席感慨万千,提笔写下《蝶恋花 答李淑一》,缅怀为革命抛头颅、洒热血的亲人和战友。
嘉宾指导读。读一读。