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１、 键是什么？
２、 根据导游图，你能正确描述各个地点的位置吗？
３、 如果你是游客，别人告诉你路线，你能会走吗？如果你是小导游，你能根据游客的需要设计合理的路线吗？
（设计意图：熟话说"千金难买回头看!",为学生抛出几个问题问一问自己，其实是对所学知识的一次小结和梳理，也是本节课所学知识的回顾和自查，更是帮助学生学会理清思路，学会如何学习，道底什么是最重要的，什么是解决问题的关键。）
（四）、归纳小结，拓展应用
１、说说公交车的行走路线。
2、小熊送货
（设计意图：通过描述小动物的位置，熟悉东北、西北、东南、西南四个方向，并通过对情境的观察，利用对角的特点记住这四方向两两相对。让学生进一步感知垢相对性，观察的地点发生了变化，小动物的位置也会相对的变化。）
３、课堂总结
这节课你最大的收获是什么？
（五）、板书设计