显微镜的构造

　对光

　观察：

（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。

　（2）镜筒先降，上升，直到看清物像。 　指导学生学习显微镜的结构。进行分层指导，并培养学生爱护实验器材的情感。

　鼓励学生人人动手，提出主要注意事项：静、轻、净 　对照教材学习：显微镜的各部名称及功能。

　分小组共同学习，认识显微镜，真实感受各部件的功能，如辨认目镜和物镜，调节准焦螺旋等。

　 　 　示范操作：用光学显微镜观察玻片标本。课件展示各步注意事项： （1）先用低倍镜对准通光孔。（2）转动转换器改变物镜，不要用手掰物镜，对学生进行爱护显微镜的教育。（3）镜筒下降时，眼睛一定要从旁边看着物镜。

　组织讨论：

　为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？

分层指导学生继续观察自己感兴趣的材料，及时纠正。提醒操作时的注意事项。 　观察：

　（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。

　（2）镜筒先下降，直到接近标本。

　（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。

注意观察，默记操作要领。

　找出自己在操作过程中不规范的地方，加以改正。

　回答：

　下移镜筒时眼睛必须注视物镜，是为了避免物镜与玻片标本相撞。 　 　引导学生提出问题。

　分层指导、组织开展讨论，各小组之间交流，找到结论。

　提示：显微镜使用完后，怎么办？

　注意：如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。 　提出问题："不透明的材料能不能观察？""为什么写在不透明纸上的数字在显微镜中观察不到呢？"

　回答：用光学显微镜观察，必须使反射的可见光穿过被观察的物体才行。因此在光学显微镜下看不清写在不透明纸上的字。光学显微镜观察的材料必须是薄且透明的。

　动手操作：擦拭显微镜，用擦镜纸擦拭镜头。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处。把显微镜放进镜箱，送回原处。