故事。

　　　二、畅谈感想

　　1．听了组内同学讲的名人故事、"故事王"讲的名人故事，大家有些什么想法？可以谈谈对名人行为、品格的评价，可以联系自己的生活和实际情况发表自己的看法。

　　2．学生畅所欲言。

　　 第二课时习作指导

　　课时目标

　　1．要写清楚熟悉的一个人及事件。

　　2．要写对自己有益的事，并能从这件事学习熟悉的人的品质。

　　3．培养习作的兴趣。

　　教学过程

　　一、谈话导入，激发习作兴趣。

　　学了二单元，我们结识了四位名人，他们关爱自然，平易近人，善于思考，诚实守信，留给大家深刻印象。在生活中我们大家也有许多熟悉人，在他们身上有许多值得写的事，这次我们就来试着写一写。

　　独学：

　　1．说一说：你最熟悉的人有哪些？谁留给你的印象最深？

　　2．想一想：在他的身上有什么值得你去写的？

　　3．写一写：我们把这件事写下来。事情的经过是怎样的？按照下面这几个要点思考，把事情的前后想清楚。

　　 事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

　　三、指导写好人物形象：

　　 抓住人物的外貌描写、语言和动作描写以及事情的细节描写。

　　四、学生动笔写习作。

　　 第三课时 习作讲评

　　课时目标：欣赏佳作，欣赏过程中提高写作技能，培养写作兴趣。

　　教学过程

　　三、总结习作要领

　　A、写的都是生活中真实的事情；