预习

教学流程

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

一、谈话导入

　　出示课题，齐读。

　　看到课题你想知道什么？故乡为什么而难忘？

二、初读感知

　　1、自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。

　　2、指名朗读课文，边听边思考：课文主要写了什么内容？（指名回答）

三、理清文章的层次

　　文中主要叙述了哪几件事，请同学们自由朗读相关段落，在课文中把这几件事进行标记。

　　师指导学生对每件事进行概括。共写了四件事：

　（1）江边洗澡

　（2）雪地里喂鸡

　（3）打跐溜滑

　（4）争野鸭蛋

四、自主选学，能力整合

　　你又喜欢趣事中的哪一件呢？为什么呢？教师随着学生的汇报，引导进行各段学习。

（一）自由读第一部分

①这件事读完之后，你的眼前仿佛出现了一个怎样的画面？　　　　

②从这段文字中感受到的是怎样的童年生活？ 　　　　

③带着满心的欢喜来读一读这个自然段？

（二）品读冬天雪地里喂鸡

①在这件事中对人物主要进行了哪方面的描写？ 　　　

②你知道作者此刻可能在想些什么吗？

（三）品读好心叔叔抱我回家

①这件事中，主要通过人物的哪些描写来刻画了"我"和抱"我"回家的叔叔两个形象的？请在文中找到相应的内容读一读

②用一个词来描述一下"我"是个怎样的孩子，这位叔叔又是怎样的一个人。读写结合：从这段文字的描写中我们会发现，抓住人物的特点来写，如神态、动作等，能更为鲜活地刻画人物形象。在今后的写作中，我们也要注意这一点。

（四）品读和铁柱争野鸭蛋

　　自由读9-14自然段

　　引导体会在这件事情中主要表达了作者怎样的思想感情

五、体会抒发情感部分和文中过渡写法