一、联系实际，导入新课。

二、联系生活，自主探究

（1） 新学期，学校又迎来了一些新同学，他们还不太熟悉学校的位置，谁能给他们介绍一下？

（2） 今天用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨认方向。

（1） 学会辨认东、西、南、 北。

①　 寻找生活中的数学。

生活中，你观察过太阳是从什么方向升起的吗？

②　 现在坐在教室里观察，你能在黑板上的那个方向画出太阳？

同时老师标出太阳升起的方向是东面。

从黑板上太阳的位置你能知道吃我们教室里哪一面是东面吗？请大家面向东面。

（2） 分组讨论，合作探究。

　　借助太阳知道了东面，还有几个方向怎样确定？

　　引导学生根据生活中常识发现：东与西相对，南与北相对。

（3） 游戏激趣，巩固运用。

①　 用手势表示方位。

老师说方向

②　 快速转向辨认方位。

教师说面向北

教师说面向南

教师说面向西

教师说面向东

（3） 用东、南、西、北描述物体所在方向。

①　 用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物体？

②　 请同学们简单画出自己房间的布置图。

学生回答

指名一个学生画。

学生讨论交流

指名回答

学生演示

学生分别演示演示

学生自己画。