【学生回答】可以

【教师】也就是说元素化合价的改变是判断氧化还原反应的依据

应用：

【学生】标出变化了的元素化合价，判断什么元素化合价升高了，什么元素化合价降低了，谁被氧化了，谁被还原了？

学做思三：什么原因导致了反应过程中化合价的变化？

导学：针对钠与氯气的氧化还原反应的问题

1）在反应中为什么钠元素从0价上升为+1价？

2）在反应中为什么氯元素从0价下降为-1价？

导做：

【学生】请阅读教材36-37页，理解氯化钠和氯化氢的形成过程，并小组讨论（3-4分钟）

【活动】抽取一小组代表人发言，表达这一组的想法

【教师】给予学生一定评价和鼓励

【教师】PPT图片展示，老师补充解释。

导思：

【学生总结】化合价升降与电子的得失有关

【提问】这是活泼金属与非金属的化合反应，对于非金属与非金属的化合反应中元素化合价的升降也是一样的原因吗？

【学生】出现疑惑，或者认为也是与得失电子有关。

【教师】PPT图片展示，老师补充解释。