①去年的树：从鸟儿天天唱歌给树听感受到他们的快乐；从鸟儿第二年春天飞从南方飞回来找不到它的朋友感受到他的忧伤和惆怅。

　　②那一定很舒服：从大树变成手推车等感受到小推车为人类服务的快乐。

　　③在牛肚子里旅行：从一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里"旅行"了一次的经历中感受到红头由绝望、悲痛到最后侥幸逃脱的危险后对朋友的感激的感情变化。

　　④蚁王：从蚁王带领自己的队伍搬运粮食的事中感受到蚁王复杂的感情变化。

　　2.（课件出示）

　　这个单元的课文中，又会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚁王，从他们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。

　　（1）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究自己了解的童话作品里人物的语言、动作中，感受到他们生动、鲜明的形象。

　　（2）小组派代表做汇报发言，教师小结。

　　（3）（课件出示）

　　①去年的树：从鸟儿的语言和动作中感受到鸟儿的可爱、可敬。

　　②那一定很舒服：从大树的语言、动作中了解到大树的优秀品质。

　　③在牛肚子里旅行：从青头的语言、动作中感受到青头对朋友的关爱。

④蚁王：从蚁王带领自己的队伍搬运粮食的事中感受到蚁王的