【学法导航】

　　本单元教学用替换和假设的方法解决实际问题。替换和假设能使复杂的问题变得简单。首先选择学生能够接受的素材创设问题情境，利用情境的趣味性，唤起积极性；利用问题的挑战性，调动主动性；利用素材的现实性，激活已有经验，变被动接受为主动探索。为学生创造替换的机会，提供进行替换的载体，着眼于积累思想方法，发展解题策略。

【课时支配】：

内容 　　建议课时数 用替换的策略解决问题（1） 1课时 用假设的策略解决问题（2） 　　　1课时

　　　　　　　　　　　　课时教案

教案1 第1课时 解决问题的策略 - 替换

【教学内容】：苏教版六年级上册第七单元第89-90页的例1"练一练"，练习十七第1、2题。

【教学目标】：

知识与技能：

　　初步学会用"替换"的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定解题步骤，有效地解决问题，同时体会画图、列表等策略在解决问题过程中的价值。

过程与方法：

　　在对解决实际问题过程的不断反思中，感受"替换"策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。

情感、态度和价值观：

　　进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。