尾的0，应该划掉，就不能补足小数位数，所以应该在前面补0。

　　小结：如果乘的积的小数位数不够，要在积的前面用0补足，再点小数点。

　　[设计意图]让学生明确小数数位不够时，为什么不能在后面补0的道理，避免后面做题出现这样的错误，同时也巧妙的强调了小数末尾的0要划掉。

　　2、用竖式计算下面各题。先计算，再说一说你是怎样计算的？

　　3.7×4.6 0.48×1.5 0.29×0.07 0.056×0.15

　　（以小组合作的形式自学完成，四人一组，每人选择一道题计算，然后小组进行讨论说一说你是怎样计算的，同时学生板演）

　　提示：重点注意讲解2、4题末尾零的处理。

　　 [设计意图] 以练习形式出现，让学生学会知识的迁移。教学中给学生留下足够的时间和空间，重视引导他们充分利用知识的迁移规律探索和学习新知识。在充分理解算理的基础上，逐步总结出小数乘法的计算法则。让学生小组分工合作解决问题，亲身体验合作学习的快乐和成功的喜悦。

　　三、课堂练习

　　1、不用计算，说出下面各个算式的积有几位小数？

　　47 ×0.05（ ） 6.9 ×0.38（ ）

　　4.2 ×1.8（ ） 4.08 ×0.08（ ）

　　0.9 ×0.7（ ） 6 ×0.07（ ）

　　2、分别比较积和第一个因数，你发现了什么？P6、2

（小组合作，自主探究学习）