1、指导学生细读课文。

2、大屏幕展示相关读音及图片。 1、圈点批注。

2、细读文本 训练学生细读能力，并体会作者的情感。

7分钟

1、概述我们看到包身工的遭遇有哪些。

2、点拨：理清层次，学会总结概括。

根据包身工的活动给文章划分层次。

3、评价总结学生所答。 1、小组讨论并写出答案

2、小组展示。

3、书上记录相关答案。 训练学生概括分析，领会作者意图的能力。

6分钟

1、总结夏衍文学常识中的重点内容。

2、点拨文中字词读音。

3、展示高考和学考中"包身工"课文的作文素材的运用。 回忆、

背诵、

巩固本课所学，完成学习目标

4分钟 1、 巡视学生做答。

2、 公布答案。

3、 展示优等生考试本。

4、 评价学生作答结果。 1、 小考本上作答。

2、 同桌互批。

3、 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 5分钟

1 本文是以什么线索组织材料的？

2 思考：作者是怎样写包身工这个群体的生活的。

3 学优生文章运用的记叙、描写、议论等多种表达方式，请找出来并分析作用

4、搜集包身工相关时代背景和历史材料

3分钟

让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。