1、游戏热身

　　同学们，我们班从左到右依次是第1组、第2组······，从前向后依次是第1个、第2个······下来我们做一个游戏，好不好？

游戏规则：

老师说第几组第几个同学，这位同学请按照要求作出相应的动作。

　　好了，现在先请同学们熟悉

下自己的位置。

游戏开始：

①请第5组第3个同学伸出左手。

②请第2组第4个同学站起来。

③请第7组第1个同学说出自己的名字。

2、导入新课

同学们，通过刚才的游戏，相信大家对自己的位置都很熟悉了。今天我们就一起来学习如何确定位置，板书--确定位置（一） 1、PPT出示教材80页主题图，学 生认真观察小青班的座位图。

说说：小青在第（ ）组第（ ）个位置。用数对表示为（ ， ）。

2、自主探究用数对表示位置方法

思考：用数对表示物体位置时，应如何表示？

学生小组内讨论数对表示位置的方法。教师适时引导。

3、探究数对表示物体位置方法

　　数对表示物体时要先列后行。

　　数对书写格式：要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。

4、课堂练习

（1）、 学生根据教材主题图，完成教材P80说一说，（1）、（2）题。

（2）、说说你熟悉的同学的位置，并用数对表示出他们的位置。

（3）、教师根据班级内学生座位信息，说出数对。