第二课时

一、复习导入

1开火车读词。

2齐读课文。

二、精读课文，理解内容

1、学习课文一至三自然段。

（1）指名朗读课文一至三自然段。

（2）读了这3段话你知道了什么?（南极和非洲的气候特点的不同）

（3）图上你看到了什么（出示课文插图，学生看图回答）

2、想一想：狮子为什么让企鹅给他寄冰呢？从课文中找出有关的句子读一读。

3、指导学生分角色朗读第二自然段

4、学习课文第四段。

（1）学生自由读第四段。

（2）用"--"画出企鹅是怎么做的语句，圈出表示动作的词语。

5、讨论交流

（1）企鹅是怎么做的?（自由读）

（3）在句子中找出表示动作的词，用"△"标出。

（4）把自己当成企鹅，边读边做动作。

6、学习课文第五---七段。

（1）狮子大王收到企鹅寄来的冰了吗？指导学生朗读"狮子大王好奇怪：'呀，怎么是一袋水？'

（2）谁来说说狮子是怎么做的？（把箱子退回去了，还给企鹅写了一封信。）

（3）当企鹅打开箱子后，又说了什么？

（4）指名有感情地朗读"这明明是冰嘛，怎么说是水呢？"

7、学习生字"啊、呀、封、收"

（1）学生观察这四个字的异同

（2）教师范写"啊、呀"学生书空

（3）出示"封、收"引导学生观察，教师指导书写笔顺。

板书设计：

13企鹅寄冰

企鹅 南极 冰

狮子大王 非洲 水

教学反思：