①观察课本P5页4幅图片，讨论：人的生命的独特性主要体现在哪些方面？

　　②思考：假设苹果打在了猴子头上，猴子会想到什么?可苹果打在牛顿头上，他又想到了什么呢？

　　（活动目的是为了帮助学生进一步理解人具有其他动物无法对比的"无穷的智慧和巨大创造力"）③阅读P6"读一读"了解人的创造力经历了一个漫长的发展历程

　　2、个体生命的独特性

　　人类是万物之灵长，与其他动植物相比，确有独特之处。我们每个人包括在座的同学，你与其他人相比，又有怎样的独特之处呢?

　　①阅读课本P6-7四位同学的谈话。思考:他们分别从哪些方面介绍了自己？

　　温馨提示：外貌、性格、爱好、理想四方面。

　　②设置活动"亮出你的精彩来"--自制个性化名片活动（活动目的是为了让学生进一步认识我们每个个体生命也都具有其独特性，是独一无二的，同时也为下面学习正确对待生命奠定基础）

　　我的个性化名片

　　姓名：个人亲笔签名

　　指纹：用红色印泥把自己的指纹印在名片上

　　性格特点：

　　血型：

　　爱好特长：

　　座右铭：

　　照片：

　　③阅读P7正文部分.思考：个体生命独特性的表现及要求。

　　④在课本上标划出关键词：

　　A、人具有

　　B、每个人的生命都是 。所以

　　C、每个人生命独特性的表现

　　结合板书，归纳本节课所学的知识

　　（四）、基础检测，自我诊断

　　《综合能力训练》P2：二、单项选择，

　　（五）、走进生活，学以致用

　　《综合能力训练》P3：一、学业水平测试（二）非选择题4

　　判断-----原因------方法

　　（六）、知识迁移，能力提升

　　《综合能力训练》P2三、阅读分析

　　(七)、反思总结，指导践行

　　温馨提示：世界因生命而精彩，人类具有无穷的智慧和巨大的创造力，每个人的生命都是独一无二的，世界因你、因我而精彩。愿大家热爱生命，珍惜生命，用你独一无二的智慧去构划未来，用你独一无二的双手去开创未来。

[教学反思]