引导学生独立列式解答，集体交流。

　　（3）完成教材第105页"期末复习"第10题。

　　指名读题，让学生根据问题寻找有用的条件，再让学生独立列式，说说思考的方法。最后集体交流。

三、综合运用提升

　　1.复习分数。

　　引导回顾：把一些物体看成整体平均分成几份，这样的一份是几分之一，几份就是几分之几。

　　（1）完成教材第105页"期末复习"第11题。

　　课件出示图片，让学生说说图意。再进行独立填写，指名说意思。

　　（2）完成教材第106页"期末复习"第12题。

　　让学生拿出准备好的12根小棒，分别拿出它的、、、。

　　要求：说说每次拿出几根？

　　指名汇报：是把12平均分成3份，表示这样的1份，是12÷3=4（根）；表示这样的两份，是12÷3×2=8（根）。

　　2.复习小数。

　　提问：写成小数是多少？（0.1）写成小数是多少？（0.3）

　　回顾：小数中的圆点叫作小数点。小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。

　　（1）完成教材第106页"期末复习"第13题。

　　出示数轴，先让学生填写数轴上的数，然后集体交流，说说想法。

　　（2）完成教材第106页"期末复习"第14题。

　　课件出示题目，让学生比较4个小数的大小。

　　说一说：谁第一？谁第二？谁第三？

　　（3）完成教材第106页"期末复习"第15题。

　　让学生先说说每个分数表示什么意义，再涂色。指名上台演示，说说是怎么涂的。

　　（4）完成教材第106页"期末复习"第16题。

　　让学生读题，理解题意。

　　提问：你能用小数表示两种布各买了多少米吗？（8分米是1米的，是0.8米，1米4分米是1.4米）

　　追问：买这两种布一共要付多少元？

　　3.6+6.2=9.8（元）

　　你还能提出哪些用加、减法计算的问题？

四、反思总结