领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。(课件5)

四、理清文章脉络。

指名分段读课文，思考：课文围绕"神圣"讲了哪些内容？

(课件6)

　　第一部分：总写这片土地的每一个部分都是神圣的。（1～3自然段）

　　第二部分：表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。（4～8自然段）

　　第三部分：进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。（9～11自然段）

　　五、学习课文第一部分

1．请大家打开课文读读第一部分，边读边想象，这片神圣的土地带给你怎样的画面？(课件7)

2．文章哪些地方体现了这片土地是神圣的？(课件8)

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中都是圣洁的。

六、小结：这就是我们的家园，这就是我们神圣的土地。这片神圣的土地对于我们是如此的重要，如何保有这份神圣呢？同学们课后自主阅读课文，找找答案。(课件9)

第二课时

一、学习课文第二部分

1．请大家打开课文读读第二部分，从文章中找出体现"神圣"的相关语句，写上自己的感受和体会。

2. 请同学们默读课文第二部分自然段，边读边想，西雅图向白人政府提出了什么要求呢？要求他们善待什么呢？（善待河水、空气、动物）。(课件10)

3.他们仅仅是要求善待这三种吗？还有什么？

　 他们希望善待地球上的一切！(课件11)