第八课时 分数的基本性质

教学内容

　　教科书第57页例1、及做一做，练习十四的第1-3题

教学目标

　　1、经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。

　　2、能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。

　　3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。

教学重点

　　经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。

教学难点

　　能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。

教学方法：

　　导学互动教学模式

教具学具

　　多媒体课件、学生每人准备3张完全一样的纸条和彩笔

教学过程

　　一、提纲导学（15分钟）

　　（一）基础练习

　　 1、填写下表：

　　被除数 　　120 　　240 60 12 　　除数 　　30 　　60 15 　　3 　　商 　　 　　 　　 　　 　　学生填完后，在学生回答结果的同时，问学生"你发现了什么？"，引导学生说出 商不变规律。

　　2、分数与除法之间有什么关系？

　　（二）情景导入

有3只可爱的小猫缠着妈妈要跳绳，于是妈妈拿出同样长的三根绳子，剪下第一根绳子的 给小白猫，剪下第二根绳子的给小黑猫，剪下第三根绳子的