什么？Ｃ、指导学生读青蛙的话要读得傲慢，自以为是，小鸟的话要读得耐心地摆事实、讲道理的语气。Ｄ、分角色朗读。

４、师：指导学生读青蛙的话要读得傲慢，自以为是，小鸟的话要读得耐心地摆事实、讲道理的语气。集体汇报。

三、体会寓意

１、读了这篇课文，你懂得了什么？抽生回答，说得好的给予鼓励。

２、师小结寓意：这则寓言告诉了我们一个深刻的道理：看问题，认识事情物，站得要高，看得要全面，不要像青蛙那样犯了错误还自以为是。

３、出示儿歌，让小朋友齐诵。

小青蛙，小青蛙，水井底下安了家，说天只有井口大。小青蛙，你错啦，天是无边无际的，你快出来看看吧。小朋友，记好啦，不学固执的青蛙，看待事物全面化。

四、拓展活动 青蛙跳出井口后,它看到了什么?会说些什么?展开你想的像翅膀,把你想到的写下来。

板书设计：13、坐井观天

小鸟 无边无际 天

青蛙 井口大

教学反思：教学这则寓言，主要通过了解生动有趣的对话，来了解其寓意。

出示小青蛙和小鸟的图片，以画导课，激发学生兴趣，有利于引导学生进入课堂学习。