第五课时：一位数除三位数（商是两位数且有余数的除法）

　　教学目标：

　　1、理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，培养学生有序思考能力。

　　2、让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。

　　教学重点：理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。教学难点：被除数的最高位不够商1，怎么办？商的最高位定在哪里？

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，争当小老师。

　　1、课件出示书22页例3的情境图。

　　师：寒假期间，小梦和小欣兄妹俩在家整理照片。他们数了数共有238张照片，相册每页可插6张照片，问：要插多少页？（列式238÷6）

　　师：先估算一下"238÷6≈"。

　　2、 师；如何笔算？

　　请每个学生试算在本子上。试算完毕，开展"争当小老师"的活动。

　　全班交流。（重点可针对以下问题进行讨论：先用6除几？2个百除以6不够上一个百，怎么办？23个十除以6，商应该写在哪位上？商是几位数？）3、通过观察、讨论、发现每一题的笔算过程"先做什么--再做什么--接着做什么--最后做什么"，探索出笔算除法的运算程序。

　　师生共同小结：

　　① 先判断。商是几位数？

　　② 除。用23除以6，等于3，3写在十位上。

　　③ 乘。用口诀"三六十八"算出商3个十乘以6等于18个十，写在 23个十的下面。

　　④ 减。用23个十减去18个十等于5个十，5写在十位上。

　　⑤ 查。检查余数5是否比除数小。

　　⑥ 放。把被除数个位上的8放下来，和余数5个十合起来是58个一。

　　⑦ 除。用6除58，等于9。

　　⑧ 乘。......（再重复上面的笔算步骤。）

　　4、师：笔算的结果正确吗？如何知道？

　　二、问题延伸，寻求最佳的解决方法。

　　进而解决例3的延伸问题："如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？2本呢？"。

　　三、基本练习，独立完成课本第22页的"做一做"。

　　四、课堂总结。说说今天学到了什么？

　　五、布置作业：

板书设计：

教学反思：