《穷人》

　　一、 教育目标

　　（一）知识教学点

　　　　　1．学会本课10个生字，理解"顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去"等词语。

　　　　　2．理解重点句

　　　　　　（l）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

　　　　　　（2）他会揍我的！那也活该，我自作自受......

　　　　　　（3）哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来！

　　（二）能力训练点

　　　　1．培养学生理解重点语句的能力。

　　　　2．培养学生合理想象的能力。

　　　　3．能正确、流利有感情地朗读课文。

　　（三）德育渗透点

　　　　　通过学习，了解穷人的美好心灵，向学生进行关心他人、奉献爱心的教育。

　　（四）美育渗透点

　　　　　体会穷人夫妇的心灵之美。

　　二、学法引导

　　　1．教师教法

　 　　　引导学生通过小组讨论，感情朗读，激发学生情感，深入理解课文内容。

　　　2．学生学法

　　　 　自读自悟，小组讨论交流，感情朗读课文。展开想象，编故事以升华情感。

　　三、重点·难点·疑点及解决办法

　　（一）重点、难点

　　　1．分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良是本文重点。

　　　2．展开想象，续编《穷人》这个故事是难点。

　　（二）疑点

　　　　　体现桑娜内心矛盾的重点语句。

　　（三）解决办法

　　　　　采用抓重点词语进行品析、指导朗读来解决重难点；启发学生在弄清主要人物性格特点、思想品质及故事情节的基础上，引导学生合理想象。

　　四、师生互动活动设计

　　（一）教师活动设计

　　　　　启发，谈话，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习课文，教师穿插感情描述，感情朗读课文。

　　（二）学生活动设计

　　　　1．自读自悟，勾画重点词句，质疑问难。

　　　　2．小组讨论重点问题。

　　　　3．认真观察课文插图，发挥想象，表述练习。

　　　　4．感情朗读课文，表现主人公心灵美好。

　　　　5．续编《穷人》这个故事。

　　五、教学步骤

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　（一）导入新课，揭示课题