师问：老人收听收音机、雷达搜索目标、宇航员和地面之间的联络靠什么来传递信息？

生答：电磁波。

生答：无线电波。

　　　　　　　　　板书：第一节 电磁波

师问：关于电磁波大家又想了解哪些知识呢？

生答：电磁波是如何产生的？板书：一、电磁波的产生条件

生答：电磁波的传播需要介质吗？板书：二、电磁波的传播

生答：电磁波的传播需要时间吗？

生答：电磁波在日常生活中有哪些应用？板书：三、电磁波的应用

生答：电磁波对人体有害吗？

注：同时板书

师：这堂课我们就到电磁波的海洋里去遨游一番吧。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～一、电磁波的产生条件20min

（演示实验：拨打收音机旁的电话）

师问：大家听到了什么声音？

生答：咔咔声。

师问：为什么会有这种现象？

生答：有干扰。

生答：产生了电磁波。

生答：......

师：收音机里的节目就是靠接收电磁波然后转化为声信号，而使我们获得信息的。听到杂音则表明受到了干扰，产生了电磁波。

师问：在怎样的条件下产生了电磁波？（稍等）如何利用桌面的器材（电池、开关、小灯泡、导线、收音机等）用实验来验证你的猜想？同组的同学可以互相讨论一下......（1min）

说出你们小组的观点及实验方案

生答：......（4～5个小组来表述）

师问：在实验过程中应该注意哪些问题呢？

（收音机要调到没有电台并且杂音较小的位置、导线要靠近收音机）

师：好！现在就请同学动手做实验来探究一下电磁波产生的条件！

（学生实验：7min）

师：小组之间进行交流，说出你的结论和你们小组的验证方法

生答：......（4～5组）

师：有的小组认为电磁波产生的条件是：有电流。你认为他的结论正确吗？

生答：不正确

师问：为什么呢？

生答：我们组发现小灯泡持续发光时，收音机并没有发出咔咔声

师：所以应该是电流的迅速变化能在周围的空间产生电磁波。