光山县第五完全小学电子备课教案模板

第3 课时 （总第 27课时） 初备教师：曹冬琳 4 月11 日 星期 三 第1 节 复备教师：罗艳 课 题 　　小数点位置移动引起小数大小变化练习 课型：练习 三

维

目

标 1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。

2、使学生学会研究问题的方法。

3、培养学生合作探究与反思的能力。 重点

难点

引导学生找出与问题相关的条件，并能解决问题。 教学准备 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备 一、 创设情境，激发兴趣

谈话：孙悟空听说同学们学习了小数点移动引起了小数大小的变化，想来凑个热闹，他带来了许多题目，大家有信心战胜吗？

二、 在情境中进行巩固练习

1. 神奇的金箍棒

2. 谈话：孙悟空拿出他的法宝金箍棒，让你帮他计算一下，你能行吗？（出示自主练习第3题）指名说答案，集体订正对错。教师强调小数点移动时应注意的问题。2.直接写得数

谈话：孙悟空对同学们的表现很满意，他想试试大家的速度，请进入第二关。

出示自主练习第4题）教师掌握时间，学生比赛。找出口算大王：班中前十名。

3. 按要求填空

谈话：大圣对大家竖起了大拇指，他还想试试大家的本事，请继续闯入第三关。（出示自主练习第5题）这回大家可要认真观察，积极动脑呀！

4. 魔术箱

谈话：大家真了不起，悟空都夸你们很聪明，他还是不服气，想要考倒大家，这次他拿自己的火眼金晴与我们比，准备好继续闯关。(出示自主练习6题)指名说出对错，并着重让学生说出错误原因。

5. 小数点移动引小数大小变化的规律。

A. 说说下面各数如果去掉小数点小数的大小有什么变化？

0.3212.86.354

（1）审题：以第一题为例，去掉小数点变成了多少？这时小数点实际在哪里？小数点的位置发生了什么变化？

（2）人人练习。

（3）小结：一位小数去掉小数点，大小发生什么变化？两位小数呢？三位呢？

（3）小结：一位小数去掉小数点，大小发生什么变化？两位小数呢？三位呢？

B.说说下面各题，如果小数点都移到最高位数字的左边，小数的大小有什么变化？

73.62.834309.2

填写表格，再从上往下看，各数的小数点位置是怎样移动的？

2.054

0.87

0.3

扩大10倍

扩大100倍

扩大1000倍

（1） 填表

（2）师：从上往下看，各数的小数点位置怎样移动和小数的大小有什么关系？（得出：一个数扩大10倍、100倍、1000倍，只要把小数点右移一位、二位、三位。

填表

745.6

20

缩小10倍

缩小100倍

缩小1000倍

6. 小结：小数点移动与小数大小的关系？

三、回顾总结

谈话：大家顺利闯关，对小数点位置移动引起小数大小变化掌握确实非常扎实，只要你肯努力，相信你的本领会越来越大。

　　　本着"人人学有用的数学"的课程教学新理念，我们必须对教材内容作适当的开发与处理，以让学生有选择如何学习的权利，在主动参与的过程中体验到数学就在我们的身边，从而让学生喜欢数学、亲近数学。因此，我在教学时就对教材中的内容作了"生活化、活动化"处理，增强了学生的主体参与性，让学生在体验中获得了成功。