第二课时

一、复习上节课学习的内容。

1、听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。

2、在卡片中找出整体认读音节，并读一读。

3、拼读音节。

（1）拼读üe构成的音节，使学生掌握ü上去点的规则。

（2）联系音节的四声，并组词。

二、运用比较的方法拼读n、l与üe，j、q、x与üe相拼的音节。

1、出示音节：

2、对比两组音节，你发现了什么？

3、教师强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。

4、引导学生自己练习拼读。

5、同桌同学互相读一读。

6、指名读，开火车读，达到熟练拼读。

三、看图拼读音节

1、出示P35页下面的图

指导学生看图：老爷爷在干什么？院子里有些什么呢？

2、出示音节　　　　

3、自己试着读一读。

4、同桌小伙伴互读。

5、指名读，如果读得不准，其他同学补充。

在教学中要注意多给拼得慢的学生机会，使他们也能拼读熟练准确。

四、语境识字，巩固拼音

1、小朋友课间休息的时候会做什么呢？今天我们就到另一所学校看看那里的小朋友课后都做些什么？

2、观察图画，说说图画上的小朋友在做什么？

3、根据学生回答随机出示生字卡片"飞机"，齐读。教学"飞机"，"飞"的字形像一只展翅飞翔的鸟儿，"机"可以让学生找找朋友。

4、课件出示句子。

（1）学生自由拼读--同桌互读--全班交流（用红色标出带有ie ue的音节，加强拼读。）

（2）学习四个生字。"家"先反复读，再让学生组词。"有"认读后连成词句读。能用"有"说一句