人教版六年级上册《回顾·拓展一》教学设计

学习目标

　　　1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。

　　　2．读背并积累古诗句。

　　交流平台

　　（1）回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？

　　本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。

　　（2）联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。

　　（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。

　　日积月累

　　（1）在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。

　　（2）出示日积月累中的句子。（幻灯片）

　　　　　落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

　　　　　造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

　　　　　今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

　　　　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

　　　　　卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

　　　　　不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

　　　　　　a学生自由吟诵。

　　　　　　b尝试理解。

　　（3）选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。

　　　　a己亥杂诗（龚自珍）

　　　　　　浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。

　　　　　　落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　　　　　落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。

　　　　b月夜（刘方平）

　　　　　　更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

　　　　　　今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

　　　　　夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的