（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。

　　　3．一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？

　　　　学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。

　　四、总结本节课的学习情况

　　五、播放一段故事录音，教师引导学生专心倾听、勇于发言。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　课时目标：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。

　　教学过程：

　　一、看图，导入新课

　　　1．出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。

　　　2．讨论交流，弄清图意。

　　　3．这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。

　　　　（板书：认真写铅笔字）

　　二、训练正确的写字姿势

　　　1．出示《写字姿势歌》：

　　　　　学写字，要记牢：

　　　　　头正腰直腿放好。

　　　　　五指执笔笔杆正，

　　　　　一尺一拳一寸高。

　　　2．看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。

　　　　（1）出示第3页上面六角形框内的一幅图。

　　　　　　A．请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？

　　　　　　B．看图讨论：怎样握笔猜是正确的呢？

　　　　　　C．我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图。

　　　　　　D．训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查。

　　　　（2）出示第2页左下的一幅图。

　　　　　　过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔,我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。

　　　　　　讨论中老师相机点拨教学：

　　　　　　A．眼离书本要一尺。

　　　　　　B．胸离桌子约一拳。

　　　　　　C．头正腰直腿放好。

　　　　（3）写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？

　　　　（4）训练写字姿势。

　　　3．评析错误写字姿势。

　　　　　老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里。

　　三、找出相通处，训练读书姿势