课后
小结 本课时在教材处理上最大的特色是主要抓住了陶罐和铁罐的语言、动作、神态来体会陶罐的谦虚以及铁罐的傲慢，所以课文第二部分的教学以两个学习提示分步呈现，边读边悟，以读促悟，最后以分角色朗读来达到学生与文本的高度共鸣。 备注
第二课时
教学目标：1.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。
2.分角色、有感情地朗读课文。
教学重点：读懂课文内容。
教学难点：学习正确看待人和事物的方法。
教学过程：
一、前提测评
