部编人教版九年级下册语文精品《定风波》教案教学设计
部编人教版九年级下册语文精品《定风波》教案教学设计第3页

读到"回首向来萧洒处,归去,也无风雨也无晴",你会想到谁曾有过类似的归去?他们的归去一样吗?

有人认为苏轼在词中表现的是无奈的"旷达",对此你如何理解?

学生探究生成: 读写结合,纵深拓展

预设点:苏轼一生写了不少的诗词,试从下面诗词来对《定风波》作逐句延伸对点解读。

雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。--《东坡》

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。《卜算子·黄州定惠院寓居作》

夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。

长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。《临江仙》

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