年级 二 学科 数学 任课教师 第 2 课时/总第 2 课时 教学课题 谁的得分高　 课型　 练习课 计划课时 　2课时 授课时间 第一周 教学目标 1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。

2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。

3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。

4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。　 教学重点 　能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。

教学难点 　初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。

教学准备 　 教学内容及流程 第 课时 一次 一、 复习导入

1、口算练习： 54+19 46+27 30+24 54+43 43+40 39+28 26+48 13+24+35

2、笔算练习：

　　　 1 7 2 6 3 5 1 9

　　　　　　　2 4 3 5 1 8 3 6

　　　 + 2 9 + 1 4 + 4 4 + 2 8

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二、 练一练

1、投飞镖比赛

第一次 第二次 　第三次 奇思 35 　23 30 妙想 40 26 20

（1） 说一说从表中你知道了哪些数学信息？

（2） 你能看出奇思与妙想谁获胜吗？钰同伴交流。

（3） 奇思一共得了多少分？妙想呢？

2、跳舞小组有17人，唱歌小组有36人，腰鼓组有11人。三个小组一共有多少人？

3、计算

24+16+27 49+17+32

15+26+44 33+29+25

4、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。

金牌 银牌 铜牌 1996年 16 22 12 2000年 28 16 15 2004年 32 17 　　14 2008年 38 27 　　23

（1）2000年一共获得奖牌多少枚?

( 2 ) 2000年一共获得奖牌多少枚?

(3) 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

三、总结

这节课你有哪些收获？