1、自由读读课文，注意要把字音读准，句子读通顺。并找出文中直接写出了蝙蝠和雷达的关系的句段，划上线。

2、（课件出示词语）小老师带读、开火车读等多种形式读词，正音，提示难写或易写错的字的书写。

3、快速浏览课文，画出直接写出蝙蝠与雷达关系的句子。

4、交流汇报，指导学生抓住关键句子来概括文章的主要内容。

三、精读课文，深入体会

1、学习课文第三自然段

（1）指名读第三自然段，思考：蝙蝠的飞行到底有什么特点呢？课文中有一个句子写出了蝙蝠夜间飞行的特点，看看大家能不能把它找出来。

课件出示句子："即使......也......"，找出关联词，想想从这句话你体会到了什么？（蝙蝠夜里飞行非常灵巧，非常安全。）指导朗读。

（3）蝙蝠在夜里飞行那么灵巧，是不是它的眼睛特别敏锐，作者又提出什么问题？指导朗读。

2、学习第四、五、六自然段

（1）自由读四、五、六自然段，填写下表：

（课前发好表格，学生在老师的指导下独立完成。）

（2）交流：指名在班上交流填写表格的情况。师播放课件，出示完整的表格。

（3）指名读第六自然段，理解"配合"。

3、蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的呢？我们下节课继续学习。