三环六步教学一年级数学上教案

9 加 几

一（1）班数学教师 宋新凤

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　2.揭示目标：

　　1）学会"点数"、"接着数"、"凑十法"计算9加几的进位加法。

　　2）能运用所学知识解决简单的实际问题。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：认识整时

　　独学：看图，说一说图中描述的情境.。看一看，图中的小朋友在干什么呢？

互学：再看图，找一找图中的数学信息，箱子里面有（ ）盒饮料，箱子外面有（ ）盒饮料，一共有几盒饮料？怎样列式？

　　群学：怎样计算9+4，你是怎样想的？？

　　小结： ①点数法：一盒一盒地数出结果：

　　1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13

　　得出：9+4=13

②接着数：先记住箱子里有9盒，接着数外面的4

　　盒，从10开始数，数出结果。

　　10、11、12、13得到9+4=13

　　 ③凑十法：把朋友手里的1盒饮料放进箱子里凑成10盒,10盒再加箱子外面剩下的3盒，一共是13盒。

　　 9+4=( )

　　计算9加几可以用"点数"、"接着数"、"凑十法"等方法来计算，其中凑十法比较简便。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 7分钟左右）

做课本第89页做一做。