本学期主要教学任务和要求(本学期讲授教材起讫章节和篇目) 　　根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学任务和要求设计为以下几点：

　　1、识字与积累：

（1）学习本册教材中的生字词，能够积累运用。能写出规范整洁的字体。（2）能默写教材要求背诵的古诗文。

2、 阅读：

（1）正确理解课文的内容，并结合自己的经历和体验，深入学

习文章的情感。

　　（2）学会概括文章的主要思想和内容，分析文章的精彩句段以及关键词，学习语言运用的技巧。

　　（3）能在理解教材的基础上结合自己经历，大胆发表自己的见解，观点明确，条理清晰。

　　（4）要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

　　（5） 要先借助注释和工具书读懂文言文，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵并积累一些常用的文言词语。整体感知内容大意。在反复诵读中，了解写法，体会作品的语言特色。

　　（6）阅读课外名著《红星照耀中国》和《昆虫记》.

　　3、写作：

　　结合本学期的教学内容（学习抒情、抓住细节、怎样选材、文从字顺、语言简明、表达得体）

　　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

时 间 教学内容

1-18周 单元课文教学

19、20周 总复习综合训练及期终考试 教材重难点 一、教学重点：

1、现代文阅读。2、古诗教学及文言文阅读。3、作文教学。

二、教学难点：

1、现代文阅读教学。2、作文教学。 提高教学质量措施 　　1、利用课前5分钟进行默写古诗文，争取让所有学生过关。

　　2、进行文言文教学时要求字字翻译，积累文言基础，学习翻译方法。

　　3、鼓励学生多读课外书，开阔视野，积累好词好句。

　　4、认真阅读、分析教材，依据《语文新课程标准》，结合班级学生实际情况，制定教学进度计划，认真编写教案，灵活、科学地开展教学。

5、 作文教学中以互批、点评的模式为主，开展灵活多样的教学，突出写

作方法的指导和训练。

6、 在教材课文的教学中，大胆进行创新，不拘泥于教材框架模式，敢干

取舍，有所侧重地展开教学。同时结合教学实际情况，加大学生在学习中独立思考、分析的成份，加大学生在课堂教学中对知识的加化力度，提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课外作业负担，留给学生自由学习、思维的空间。

7、 尽量引导学生在学习活动中发现自己的优点，增强学习信心，从而积

极主动地参与学习。

　　8、教学复习过程中，不搞题海战术，根据需要精心选择测试卷组织学生进行测试，真正达到复习巩固的目的。