（2）比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？

（3）这段话通过燕子的外形写出了它的什么特点？（活泼机灵）2、有感情地朗读该段落。

四、巩固字词，指导书写。

1、认读字、词。

2、指导写法。 "稻"的右下部分是"臼"，里面是两横，中间不连接。

3、书写练习。

五、总结，布置作业。

1、抄写自己喜欢的词语、句子。

2、正确、流利，有感情地朗读课文，背诵第一自然段。

第二学时

一、复习导入。

1、同学们，上节课我们认识了一个新朋友--燕子，谁还记得它长什么样的？

2、指名背第一自然段。

3、这是一只活泼机灵的小燕子，那它是什么季节来到我们这里的呢？

二、学习第二自然段，感受春天的美。

1、自由读课文，边读边想：课文是通过哪些景物来描写美丽的春天的？

2、抓住以下句子体会。

（1）"才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。"与"才下过几雨，风吹拂着柳丝。"读读比比，你体会到了什么？

（"蒙蒙的"、"细"写出了春雨的特点，"千万条"、"黄色的嫩叶"写出了柳丝的数量、颜色等）。

（2）"青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。"想象："赶集似的聚拢来"是一幅什么样的景象？

3、师：正因为有这光彩夺目的春天，小燕子也从南方赶来，为春光增添了许多生机。

4、美读第二自然段，感受春天的美。

三、学习第三、四自然段，领略燕子飞行、停歇美。

1、请大家研读第三、四自然段。