宁(宁愿)赴湘流，葬于(介词，在)江鱼之腹中。安(怎么，哪里)能以皓皓(洁白的或高洁的样子)之白，而蒙世俗之尘埃乎(句末语气词，呢)？"

　　请概括段意：屈原就渔父的提问进行回答。

　　(第四段)渔父莞尔(微笑的样子)而(连词，表修饰)笑，鼓枻(敲打船桨)而去(离开)，乃歌曰："沧浪之水清兮，可以濯(洗)吾缨(系帽的带子)；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。"遂去，不复与(介词，和)言。

　　请概括段意：听了屈原的再次回答，渔父"莞尔而笑"，不再搭理屈原，兀自唱起《沧浪歌》，"鼓枻而去"。

二、在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，填出空缺处相应的内容。

答案　①见而问故　②断然拒绝　不受尘污

微任务活动一　准确翻译重点句子

1.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。

译文：______________________________________________________________________

答案　全世上(的人)都是混浊的，只有我是清白的，人人都喝醉了，只有我是清醒的，因此被放逐。(得分点："举""是以""见""放"，句意对)

2.吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

译文：______________________________________________________________________

答案　我听说，刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣上的尘埃。哪里能让皎洁的身体蒙受污浊外物的玷辱呢？(得分点："闻""沐""弹冠""浴""振衣""察察""汶汶"，句意对)

3.沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。

译文：______________________________________________________________________

答案　汉水清又清啊，可用来洗我系帽的带子；汉水浊又浊啊，可用来洗我的脚。(得分点："可以""濯""缨"，句意对)

微任务活动二　分析屈原和渔父的形象，体会他们思想的精髓