第五单元 小数乘法和除法

　　教学内容：

　　1、小数乘法、小数除法，求积的近似值、商的近似值，小数乘法的简便计算。

　　2、小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

　　教学目标：

　　1、使学生初步体会小数乘、除法的意义，会根据具体的数量关系列出相应的乘、除法算式，并通过主动探索，理解并掌握小数乘小数以及一个数除以小数的计算方法，能正确进行相关的口算和笔算。

　　2、使学生进一步理解小数近似值的含义，能根据要求用"四舍五入"的方法求出小数乘、除法计算中积或商的近似值；在解决实际问题的过程中，初步学会有"去尾"或"进一"的方法求近似值；初步认识循环小数。

　　3、使学生初步理解整数乘法的运算律对小数乘法同样适用，能运用有关的运算律进行小数的简便计算；能主动把整数四则混合运算的运算顺序推广到小数的四则混合运算中，并能正确计算小数四则混合运算试题。

　　4、使学生通过学习，进一步体会数学知识之间的内在联系，进一步增强探索数学知识和规律的能力，感受数学知识和方法的应用价值，激发学习数学的兴趣，提高学好数学的自信心。

　　重难点、关键：

　　重点:理解并掌握小数乘小数以及一个数除以小数的计算方法，能正确进行计算。

　　难点：能根据要求用"四舍五入"法求出小数乘、除法计算中积或商的近似值；在解决实际问题的过程中，会用"去尾"或"进一"法求近似值。

　　关键：引导学生自主探索，在已有知识及经验基础上，主动积极地学习。

　　课时安排：17课时

　　第一课时 小数乘整数

　　教材内容

　　教科书第55-56页例1、"试一试""练一练"，练习十第1-4题。

　　教学目标

　　1、在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。

　　2、探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。

　　教学重点与难点

探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。