流程

设计

流程设计 一、导入（谈话导入）

二、出示学习目标

1、会写"洛、榆、畔、帐"4个生字。能正确读写"洛阳、榆关、那畔、千帐"等词语

2、有感情地朗读课文，背诵前两首古诗，默写《泊船瓜洲》《秋思》

三、自学活动

（一） 自学活动1：

1、组际比赛背诵关于思乡的古诗词。

2、你知道"泊船"的意思吗？"瓜洲"在这里指哪里？

3、你了解这首诗的作者吗？谁来介绍一下。

（二）自学活动2：

　　独立完成后，小组合作探究：

　　⑴学生自由试读，注意读准字音。

　　⑵正音：间、数、重、还。

　　⑶自由读古诗，同桌互读。

　　⑷反复多读几遍这首诗，结合课文注释及工具书，想想诗句的意思。并想一想：哪句诗最能表达诗人的思乡之情。

四、自学检测

选择一首并诵读全诗，说说在诗人眼中，乡愁是什么？

教师点拨 　　正音：间、数、重、还。 板书设计 5 古诗词三首

泊船瓜洲

　　 瓜州 京口 钟山

　　 思乡

绿 何时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋思

　　 见秋风 意万重 秋思

说不尽 又开封 思乡浓

教学反思