1、学生自由阅读课文，思考;司马迁年少时为什么会发愤?

2、汇报交流：

出示："司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。"

① 学生交流自己的看法。

②补充介绍龙门

跨越黄河两岸的龙门，是一座名山。据说每年都有几万条鱼向上游，跳过去便化为龙，跳不过去便碰壁而返。这富有神奇色彩的地方，便是司马迁世代所居之地。面对滔滔的黄河水，听着英雄们的故事，司马迁十分激动，他会想些什么呢？

他要把英雄故事记载下来传给后人

他也想当英雄，成就一番事业

③是的，一方水土养育一方人。滔滔的黄河水养育了司马迁，英雄的故事感动着司马迁，家乡的文化环境熏陶着司马迁，想记录英雄,想成为英雄,也许小时侯的司马迁就是这样想的!

3、年少时，还有什么原因促使司马迁发愤写史呢？

●父亲的影响

出示："受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。"

①学生交流自己的看法。

②是的，司马迁从小努力读书，20岁的时候就游历了大半个中国，考察历史遗迹，了解历史故事。虽然年龄尚小，但掌握了大量的历史知识，积累了大量历史资料，如果不将之载入史册，岂不是太可惜了！

回读一：就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著--《史记》。这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。（板书： 环境影响 ）

可以说：发愤源自年少时环境的影响

4①出示父亲说的话：

司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说："我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇！"

（1）这就是父亲临终的嘱托。同学们，用心读读父亲的话，想想父子分别的情形，你们看到了什么，听到了什么，感受到了什么呀？（自由读）同学们，当你用心去读的时候，你就会看到一幅幅画面。

（2）指导朗读：那一刻，父亲流着眼泪，紧紧拉着司马迁的手说--------

那一刻，父亲深深凝视着司马迁的眼睛，颤抖地说--------

那一刻，父亲强咽着最后一口气，断断续续地说--------

是的，司马迁从此牢记父亲的嘱托，于是他每天忙着--忙着--忙着--，每当他累了，倦了，他都会想起父亲的话--

回读二：就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著--《史记》。这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。（板书：父去时 父亲嘱托 研读整理）

发愤源自父去时牢牢嘱托

5他想："人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！"

（1）就这样死了，司马迁为什么会想到死呢？