2018-2019学年人教版必修五:第四单元 《作为生物的社会》 导学案1
2018-2019学年人教版必修五:第四单元 《作为生物的社会》 导学案1第2页

D.慧眼  吓马威  星罗棋布  面面俱到

四、阅读引导

整体感知,明确本文写作思路

明确:第一部分(第1至3段):从一个事例切入,即医学家举行年会,把其与生物界联系起来,从而得出自己的论点,人类社会与生物社会有共通之处。

第二部分(第4至10段):指出动物过着两种生活,即是个体的存在,又是集体的存在,也就是说,动物过着个体的和社会的两种生活。

第三部分(第11至13段):指出人类与生物界的相通之处--人类也要有社会的生活。

五、我的疑问:(将自己阅读过程中的心得以批注或问题呈现形式表现出来)

  质疑1

  质疑2

  质疑......

我的疑问:

【探究案】

探究一、

第一段作者开篇是怎样描绘医学家举行年会的?为什么这样描绘呢?

明确: