第2节 创造人与自然的和谐

一、学习目标

1、举例说明某种污染产生的生物效应。

2、概述生物多样性的价值。

3、概述保护生物多样性的意义和措施。

4、认同可持续发展理论。

二、教材分析

1、重点难点与疑点

1．教学重点

（1）环境污染的生物效应。

（2）生物多样性的价值。

（3）保护生物多样性的意义和措施。

（4）可持续发展理论。

2．教学难点

（1）环境污染的生物效应。

（2）生物多样性的价值。

（3）保护生物多样性的意义和措施。

（4）可持续发展理论。

3．教学疑点是生物多样性的价值。

（1）环境污染的生物效应（理解）。

（2）生物多样性的价值、意义和保护措施（应用）。

（3）可持续发展理论（理解）。

2、教材解读

课 文 解 读 一、环境污染的生物效应

P89 第1段

环境生物效应：　

　　各种环境因素变化而导致生态系统变异的效果。中生代恐龙的突然灭绝，就是当时气候变化引起的生物效应。现代大型水利工程的建设，切断了鱼、虾、蟹的回游途径，使这些水生生物的繁殖受到影响。工业废水大量排入江河、湖泊和海洋，改变了水体的物理、化学和生物条件，致使鱼类受害,数量减少,甚至灭绝。森林的砍伐，一方面引起水土流失，降低土地的肥力，产生干旱、风沙等灾害使农业减产；另一方面使鸟类的栖息场所缩减，鸟类减少,虫害增多。致畸、致癌物质的污染引起畸形者和癌症患者增多。这些都是人们熟知的环境生物效应的例证。

　　生物效应按引起的后果有时间和程度上的差异，分为急性的环境生物效应和慢性的环境生物效应。前者如某种细菌传播引起疾病的流行。后者如日本汞污染引起的水俣病和镉污染引起的痛痛病都是经过几十年才出现的。环境生物效应关系到人和生物的生存和发展，因此，人们高度重视对这种效应的机理及其反应过程的研究，如进行各种污染物的毒性、毒理、吸收、分布和积累的研究；各种污染物的拮抗作用和协同作用的研究；生物解毒酶的种类、数量以及对各种污染物的解毒作用的研究等。