课 题：

人民教育出版社《中国历史》七年级上册

第二单元 国家的产生和社会的变革

第 5课 灿烂的青铜文明

课型：新授

教学模式： 三为主五环节

教 具：多媒体

课程标准: 了解青铜工艺的成就

教学目标：

1、知识与能力

（1）掌握夏、商、周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的基本史实，认识到我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承 。

（2）了解奴隶的悲惨遭遇，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点揭示奴隶制文明本质及全面认识历史发展过程的能力。

2、过程与方法

（1）展示"司母戊鼎"、"四羊方尊"等相关历史图片，增强学生对历史的感性认识，并引导学生归纳青铜制造业的特点。

（2）通过对青铜文明的思考和讨论，更好地理解夏、商、周时期灿烂的文明是建立在对奴隶的残酷剥削基础之上的。

3、情感态度价值观目标

通过学习本课，使学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感，树立人民创造历史的正确人生观。

教学流程：

（一）创设情境，导入新课：

师：展示材料： 2006年7月13日联合国教科文组织第30届世界遗产大会决定，安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第33处世界遗产。大会对殷墟的评价是：与古