"主体性优效课堂"学科教学设计
课题
直线与平面平行、平面与平面平行的判定
教
学
标
1.知识与技能(1)理解并掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理;(2)进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力;
2.过程与方法学生通过观察图形,借助已有知识,掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理.
3.情感、态度与价值观(1)让学生在发现中学习,增强学习的积极性;(2)让学生了解空间与平面互相转换的数学思想.
重
点
难
点
重点、难点:直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理及应用.