2020版高考语文新大一轮浙江版教师用书:专题四 学案二 分析散文结构鉴赏表达技巧 Word版含答案
2020版高考语文新大一轮浙江版教师用书:专题四 学案二 分析散文结构鉴赏表达技巧 Word版含答案第2页

1.紧扣文体特征 不同的文体其行文思路不同,表现在结构层次上也有自己的特点。叙事性散文重在叙事,往往以时间或地点的变化作为行文线索;哲理散文常常是开篇点题或卒章显志;抒情散文则常以感情的变化为线索。 2.分析情感脉络 一篇散文要表现感情变化的过程。一般来说是局部服从整体,文章各语段、各层次所表达的内容总是围绕全文中心展开的,把各个层次能体现感情的词句找出来加以整合,就可以找到行文的情感脉络。 3.抓住文章线索 线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的。有的文章线索单一;有的文章线索双重,或虚实结合,或纵横交叉,或一主一次,或平行发展。线索的"线头"往往在文章的标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处,抓住这个"线头"就能顺利牵出所有线索,从而弄清散文的结构。 4.依据标志性语句 文章或段落层次内,往往有一些衔接上下文的标志性语言。中心句提挈全文;过渡句承上启下,切分各个局部;照应句提示文章和题目、开头和结尾、前文和后文的关系。抓住这些关键句,就能清晰地理清作者思路,从而准确抓住文章的结构特点,分清层次。 三、如何解答不同类型的思路结构分析题?

1.直接梳理(分析)思路型 这种题型实际上是给全文划分层次,归纳层意。答题时要根据事件发生发展的各个阶段,梳理出明确的结构思路,如文中有线索,可以按照线索归纳梳理。答案组织一般模式为:先写......,再写......,接着写......,最后写......。 2.间接(变式)梳理思路型 这种题型一般是梳理作者思想感情(心理)变化。做此类题要以感情为突破口,必须用感情词(心理词)组织成合理的先后顺序,有的感情词(心理词)可以从原文中提取,有的则需要自己概括。 3.分析文章构思特色型 一看全文的线索及作用。 ①组织材料,贯穿全文;②结构清晰,情节集中;③揭示主题;④使行文富于变化。 二看思路特点。 看它在写作顺序上有何特点。如先总后分、先实后虚、先抑后扬等。 三看首尾特点。 如开头的倒叙,中间的衬托对照,结尾的以景结情等。 四看选材。 如大量引用诗文等。 [思维 建模]