教学要点：

一、商鞅变法的前夕

1、客观原因：（1）春秋战国时期总体特征

（2）秦国：

2、主观原因：（1）秦孝公：

（2）商鞅

二、变法的措施及作用

1、军事

2、经济

3、政治

4、思想文化

5、习俗

三、商鞅变法的结局、历史意义。

特别关注：

战国时期百家争鸣

教学方法：

自主探究法 、合作学习法、启发法、比较法、讲述法

基本作业： 导学案

教学环节 教师活动

定向导学 导入：春秋战国时期，群雄角逐，诸侯争霸，秦国地处西陲，远离中原核心地带，比较落后。然而，恰恰是偏远落后的秦国在角逐中，脱颖而出，统一了六国，开辟了中国历史的新纪元。

当时的秦国面临最终完成统一的关键是哪个历史事件呢？由此导入新课。

学习目标：

1、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

2、探讨商鞅变法的历史作用。

自主学习

在学生完善导学案时，教师观察学生学习情况，指导方法、点拨难点。

展示交流：学生按照导学案填写情况汇报学习成果，师生共同完善知识脉络。

合作探究

材料一 宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 ──《史记》卷六十八《商君列传》

材料二 民本，法也。故善治者，塞民以法......不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也...... --《商君书·画策第十八》

材料三 商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。 --《中国古代史资料》

请回答：

　（1）有人说，商鞅变法通过限制特权，来追求社会的公平与公正。材料一中是如何体现的？结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。

　（2）材料二中反映了商鞅治国思想是什么？其出发点是什么？你如何评价？

　（3）结合所学知识，从政治和经济的角度说明商鞅变法哪些措施"改变了中国历史发展的面貌"？

　（4）根据上述材料和所学知识分析 商鞅变法为什么能够取得成功？

精讲点拨：

（1）体现：奖励军功，废除世卿世禄制。

方式：立法和建立制度。

（2）思想：以法治国

出发点： 维护秦国君主统治

评价：有利于建立专制主义中央集权。但严刑酷法会激化社会矛盾

（3）措施：废除分封制，建立中央集权制；废除井田制，确立封建土地所有制。