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七、板书设计
31、恐龙的
谜
设计反思：
恐龙为学生所喜爱的一种动物，但它所生活的时代却离我们的现实生活很远很远，设计中充分挖掘了网络资源，在课件中提供了恐龙生活的动画片、恐龙的各种资料、以及相关网站的链接。学生在课上可以根据自己的知识结构和喜好来查阅各种恐龙的相关资料，一下子拉近了学生与恐龙的距离，为这节语文课的学习打下了坚实的基础。
新的教学理念中十分重视学生的自学自悟的问题，提倡把教学中的时间多让点给学生。这节课中留有大量的时间与空间给学生。在朗读教学中，教师没有通过生硬的讲解朗读的技巧，而是引导学生通过查阅资料激发对恐龙的喜爱之情，通过播放录像激发学生对恐龙灭绝的惋惜之情，从而使学生情不自禁的在朗读时流露出自己的情感。