请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
5教师运用多种方式指导学生朗读课文，如指名读、赛读、齐读等，直到读熟为止。
五、拓展延伸
1 出示"今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。（《孟子·告子》原文中未选入本课的一句话〉，组织学生交流理解，加深对课文思想内涵的感悟。
2将《刻舟求剑》《守株待兔》等文言小故事发到网上，鼓励学生课后阅读，并通过网络与老师交流。
第二课时
两小儿辩日
一、谈话导入，问题激趣
1 同学们知道孔子吗？（交流课前收集资料〉
孔子〔公元前551-公元前479〉，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。孔子是儒家学派的创始人，是中国历史上伟大的思想家和教育家。他开创了私人讲学的风气，为百家争鸣的学术繁荣局面开了先河。他一生的言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。他的思想及学说对后世产生了极其深远的影响，被尊为"圣人"