3.师生对读。
4.共同拍手读，能背下来的可以不看书。
五、教师总结，激发自主识字兴趣，完成基础训练。
1.教师小结：我们不仅可以在学校、课堂中识字，在看电视时，在大街上，留心看，用心记，也能认识许多汉字宝宝呢！
2.找一找，在哪些地方还可以见到我们这节课认识的生字宝宝。
3.打开基础训练-《对韵歌》，一起来闯关吧！
六、板书设计。
虫 云 山
