第二课时 习作指导

【学习目标】

　　1.用一两件事来介绍自己的小伙伴，要写出小伙伴的特点。

　　2.让学生进一步掌握写人的方法与技巧，如语言、动作的描写等，并运用常见的修辞手法来优化习作，写出比较生动的写人记事的习作。

　　3.能够初步修改习作的错误，如病句、错别字等。

【学习重点】

　　1.所选的事例能突出小伙伴的特点，给人留下深刻的印象。

　　2.能运用常见的修辞手法和写人的方法、技巧完成习作。

【学前准备】

　　相关课件、范文。（教师）

教 学 过 程 教学环节 导案 学案 一、游戏导入。

(用时：5分钟) 　　1.导言：在上课之前让我们先来做一个人物竞猜游戏好不好？请同学们仔细听。

　　2.文字描述，游戏激趣。 　　玩人物竞猜游戏。 二、指导审题，明确要求。

（用时：10分钟） 　　1.揭示习作任务。

　　2.引导：通过这次"习作之旅"活动，我们的阅读与习作经验又丰富了，要写好这篇习作--介绍你的小伙伴，关键是要做什么呢？

　　3.归纳：（1）外在与内在的特点鲜明，印象深刻。（2）选准事例。（3）用准方法。 　　1.学生读读写作要求。2.学生汇报交流。 三、拓展思维，指导选材。

（用时：5分钟） 　　指导选材 　　1.你想写谁？

　　2.你想写的小伙伴有什么特点？

　　3.怎样写出他的这个特点？ 四、训练表达，初写片段。

（用时：5分钟） 　　课件出示一些写作素材。 　　本单元所学的课文都运用了哪些描写人物的好方法？能举例说说吗？（外貌、动作、语言、神态等描写） 五、指导布局，笔下生花。

（用时：10分钟） 　　1.命题。

　　2.理清思路好行文。

　　3.编写提纲巧布局。 　　1.教师指导拟题方式。

　　2.运用具体事例表现小伙伴在性格、品格、爱好、特长等方面的突出特点。

　　3.学生编写提纲。