（2）出示书中插图：提问：什么是顺水流？让学生到图前指一指。

　　（3）如果你坐在小竹排上，小竹排顺水往前行，鱼儿在水中游来游去，鸟儿在枝头歌唱，你会是什么心情？即这句话应该怎样读呢？

　　板书：鸟 唱 鱼 游

　　（4）自己试着读一读。

　　（5）同桌同学互相读，互相评议。

　　（6）指名读，读后评议。

　　（7）学生如果读得不到位，教师可范读。

　　3．学习第2句：

　　（1）师：小竹排继续地前行，你又看到了什么？

　　（2）指名读第2句。

　　（3）提问：看图：两岸指的是哪儿呀！到图上指一指。从哪儿看出树木密呀？板书：树木 密

　　（4）教师指图：这是什么？（禾苗）"禾苗"指的是什么？禾苗长得怎么样？书中怎么说？板书：禾苗 绿

　　（5）指名读第2句。

　　（6）树木这么茂盛，禾苗长得这么好！你们的心情怎样？想想应该怎样读，自己试一试。

　　（7）指名读，教师指导读。

　　（8）再指名读。

　　（9）把一二句连起来读一读，练习背诵。

　　4．学习第3句：

　　（1）教师提问：你们知道这么美的地方是哪儿吗？

　　（2）自己出声读读第3句。

　　（3）教师让学生质疑不明的地方？学生质疑：为什么说江南鱼米乡？板书：鱼米乡。

　　（4）请知道的学生给大家讲一讲。教师可作补充：江南是我国的南方，那里的水很多，气候温暖，所以江南的鱼虾很多，大米又多又好，因此人们就把江南称为鱼米乡。

　　（5）看江南有关的录相。