课题 　　　　数列 课时 第一课时 课型 新授 教学

重点 1、数列的概念

2、求数列的通项公式。

依据：2017年高考大纲分析：认识数列，数列的通项公式 教学

难点 根据数列的前几项，能归纳出数列的通项公式 依据：学生刚接触到数列，对数列的规律认识还没形成，平时对数学知识积累、归纳总结规律不够。 学

自主

学习

目标 一、 知识目标：

　1、能用自己的语言表达出数列的概念。

　2、会写某些简单数列的通项公式。

二、能力目标：

　1、通过对数据分析，抽象出数列的概念。

　2、通过归纳数据之间的数量关系，能从实际问题中抽象出数学模型，进而求出数列通项公式。 理由：数列的基本概念，

求数列的通项公式是本节课的重点。 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学

环节[ 教学内容 设计意图 时间 1.

课前3分钟 1、教辅第20页《预习自测》1-5

2、目标解读 明确本节课学习目标，准备学习。

3分钟