⑾.忠之<属>也 (古义：类 今义：同一方面的人）

　　 ⑿.衣食所<安>（古义：养 今义：安全）

　　 ⒀. 神弗<福>也（古义：赐福，保佑 今义：幸福）

3、一词多义

⑴故：①故逐之 所以 ②公问其故 原因

⑵从：①民弗从也 听从 ② 战则请从 跟随

4、词类活用

　　 ①.神弗福也： 名词用为动词 ，赐福。

　 　②.公将鼓之： 名词用为动词， 击鼓进军。

　 （四）、理清线索,梳理结构

1、 朗读课文，熟悉课文内容

⑴播放范读音频，学生听读，注意语气和停顿。

⑵学生大声朗读课文，要读出感情和气势。

2、 思考：文章的线索是什么？

学生思考并讨论后回答，教师归纳出示课件 明确：

①事物发展的线索: 迎战--备战--胜战--评战

②人物活动的线索: 请见--请问--参战--释疑

3、 请几位同学试概括课文的内容，教师归纳出示课件

明确：鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。当时齐强鲁弱。曹刿请见庄公，询问备战情况，随同庄公参战，大获全胜，曹刿为鲁庄公释疑解惑。

　 （五）、深入学习课文，合作交流，解读探究(20分钟)

1、 研读课文，把握曹刿战略、战术思想，出示课件，设疑讨论