活动：

当

临时

家长 ①讲述："心动不如行动"。请你当一天的"家长"并作记录，切实体会父母平日的辛苦和繁忙吧！

②引导学生分析所填表格。 ①事先与父母沟通，以得到家长的支持。

②交流做"家长"的体会。 让学生切实体会父母平日的辛苦与繁忙。 课堂小结 略 略 略 板书设计

　　给父母的爱，我们发出了吗？

　 1、父母为我们做过――很多

　　2、我们为父母做过――？

3、我为父母做一些力所能及的事。 课后反思：

　　真做了，就真的和父母交流了，就真的和父母拉近了距离，也就真的家庭和谐了。从这一点看，这个活动比其它活动更有意义。

第四课时《我们的心一起跳》

教学内容

课题名称 《我们的心一起跳》 学科 思想品德 总课时数 1 单元章节名称 第一单元第一课第四框 页码 P9-P12 执教者 版本名称 人民出版社 年级 八 册次 上册 教学分析

教材分析 　　我们除了要理解和珍惜父母的爱，随着年龄的增长，还要学会与父母一起分担家庭责任，与父母同呼吸、共命运。 教学目标 　　1、知识与能力：作为子女，应与父母同呼吸、共甘苦。同呼吸、共患难是家庭责任感的体现。无论发生什么，我们的心都应该和父母的心一起跳动。认识到我们应该同父母亲同呼吸、共患难，我们的心应该与父母的心一起跳动。

　　2、过程与方法：采用阅读、感悟、交流、合作、反思的教学方法。

　　3、情感态度与价值观：培养爱家、爱父母、爱长辈的情感，树立分担家庭重担的勇气和责任感。 教学重点 与父母同呼吸、共甘苦，体会日常父母发出的爱是本节课的教学重点。 教学难点 树立分担家庭重担的勇气和责任是本节课的难点。 教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备

教具学具

补充材料 1、回忆父母对自己爱的细节。

2、相关歌曲磁带、录音机的准备。 教学活动设计

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整 导入 亲情是世界上最灿烂的阳光。作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸，共甘苦。--我们的心一起跳 倾听、回忆、感悟。 切入课题 讲故事

《勇敢的人》 ①讲"儿不嫌母丑"，这是中国的一句老话，这是中华民族的传统美德。

②指导学生阅读《勇敢的人》。

③补充资料：参考资料中的短文《最感人的理想》。 ①给自己的父母画像，是美还是丑？

②阅读《勇敢的人》，并发表自己的看法。

③反思：你有没有瞧不起自己的父母？ 正视家庭经济状况，仰视自己的父母产生敬畏之情。